这章没有结束，请点击下一页继续阅读！老师抿着嘴，偷偷地朝着我翻了个白眼，一脸无语，就差把“猪队友”仨字甩我脸上。
“这就是正常的医用床单。不是贵不贵的问题，我们这床单一天一洗，循环使用。洗的时候是按标准的医用床单洗涤步骤洗，需要用消毒水消毒，一般拿来的时候还有消毒水味呢。因此，洗完之后摸着比较粗糙。”老师一点一点的解释，害怕她听不懂。
“哦，那干嘛用消毒水消毒啊，味道怪难闻的。”宝妈还是一脸别扭。
“咱这儿孩子太多，又爬有滚的，不消毒不行。这地垫一天擦两次，紫外线消毒两次，一次都不能少，也是为了保证孩子的安全。”到说的这么明白了，还揪着不放，老师有些不高兴了，不过还是耐着性子面无表情地向她解释。
“那怎么不用一次性的呀，安全又没味道。”宝妈还不肯放过这个话题，不依不饶的揪着问。
“用过一次性的，太薄。孩子抓一把就破，不如这个结实。而且有的孩子口水流得厉害，布的更容易收口水，省得孩子们流得到处都是。”老师语气有些急促，不愿再继续这个话题，就不再开口。
这个孩子特别听话，只要不让他运动，有东西玩就不哭不闹。宝妈无聊，开始讲小宝宝在家的趣事儿。老师也有孩子，比他大不多少，也喜欢这样的话题。两个人高高兴兴地又说到一块去。
被动活动结束，开始练习爬。这时，小宝抱不干了，一把他翻过去趴好，他就自己哭着翻回来，只是闭着眼睛，一滴眼泪都不掉，可他妈就吃他这一套，急得不停地趴在地上喊儿子，摸着头安慰。
即使他自己不主动翻过来，也趴着不动。别的小朋友一刺激足边就主动往前抬腿，而他，一刺激就拿脚踹人，一点儿都不往前使劲儿。
老师急得满头大汗，他现在能力到了，不能再被动地辅助往前爬。不然，能力得不到提高，训练没有效果。
妈妈看他像小乌龟一样趴着闹腾，哄不住，想起小饼干，连忙扒背包找饼干盒。打开盒盖，拿出指甲大小的饼干，放到小宝安面前，喊：“儿子，儿子，给你小饼干，小饼干。”
小宝宝听到“小饼干”三个字，睁开眼睛，看了眼，不哭喊了，笑着伸手拿小饼干。
看到他的表现，妈妈和老师不约而同地“噗嗤”，哈哈大笑起来。
妈妈把饼干放在他前面的一段距离，“儿子，看这儿，饼干，小饼干。”
小宝宝抬头看一眼，呲着牙，笑眯眯地往前使劲儿够小饼干。老师注意到他的动作，在后面给他辅助，加把劲儿，让他自己能爬地动。
有了小饼干做奖励，这个小宝宝好像按上了小马达，动力十足。当然，相对的也被喂了一肚子的小饼干，课结束了，也吃饱了。
老师是在开玩笑，也是在提醒妈妈，“你说说，你不胖谁胖？上一节课，不仅没消耗体力，还补充能量。越胖越不喜欢动，我们怎么进步呀？该让妈妈给你减肥了，哈哈……”
妈妈在一旁听着，也跟着笑，“是该减肥，体重快接近三十斤了，姥姥抱着没一会儿就喘，我抱着都觉得不轻松。”
正巧赶上姥姥来接，顺手把小宝宝抱了过去。我和老师重新回到办公室。
老师猛地坐到椅子上，深深的叹一口气。
“怎么了，老师？”第一次看老师这样愁眉不展。
“他家刚投诉我，以为不会再约我的课，结果还约，这种事情干两次了。不满意可以跟前台说换老师，不换老师，还不满意，回回投诉说没效果。”老师无力地摇摇头，“这孩子能力有，就是太懒。体重又高，更不愿意动。让妈妈给他控制饮食，家里又舍不得。我真觉得很难，谁来拯救我啊！”老师仰头呐喊，换来一阵笑声。
一男同事打趣老师，“他们家就认准你了，非你不可，喜欢和你相爱相杀。你就牺牲自己，成全她吧。”老师很厉地送他一记眼神杀。
“听着说话挺好的一个人，外表也挺大气的，咋这么做事儿！”我挺不能理解的。
“‘人不可貌相，海水不可斗量。’这就是为什么老是告诫你不要烂好心，有的人，不需要你的好心。”男同事一脸认真的看着我说。
老师回头轻轻地踹了脚他坐的椅子，“不要教坏我徒弟，这只是个例。”
“哼哼，以后吃亏就不说我教坏她了，只会感激我提醒她。”男老师正儿八经的和老师拌嘴。
“我这么教过你吗？算起来她还是你师妹呢！”老师好幼稚，一言不合就翻旧账。
看着他们没营养的拌嘴，我坐到一旁，看书去了。
这样的日子充实又美好！
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