给小宝训练完，我随老师回到办公室。老师给我介绍小宝的情况。小宝是龙凤胎中的老二，出生时缺氧，目前在我们单位训练的时间大约有两年多。一开始的情况很糟糕，现在穿着矫正鞋能自己走，但走不了几步就会跌倒。他目前最主要的训练有两个，一个是训练肌肉力量，一个是训练走，辅助的在训练点姿势控制。老师说过不了多久大运动这块就能出师，但认知这方面还需要一段时间才行。
听了老师的介绍，我大致了解一些小宝的情况，弄清楚老师那几个训练动作的训练意图。再结合这几天背的书，受益匪浅。
“下节课是萱萱，你跟着一起去吧。”老师看了看排课表，到上课时间叫着我一起去上课。我整理整理思路，想了想萱萱的情况，跟着老师去上课。
萱萱家已经坐在训练室里等，这次是由爷爷带着。
马老师一见是爷爷，纳闷地问：“怎么今天是您带着上课呀？阿姨呢？”
“奶奶在给萱萱妈妈打电话呢。”爷爷看上去心情很愉悦。
“哦，我说呢，怎么突然换成您了。”正说着，奶奶一脸喜悦地走进来。
“哈哈，阿姨，我们正说您呢，您就进来了。真是应了那句老话，‘说曹操曹操就到’。”马老师和这些家长都混熟了，和谁都能开一两句玩笑。
我趁着气氛好，也赶忙凑趣儿，“阿姨，您们家是有什么喜事吗？今天看上去都好高兴啊!”
“还真让你说准了，萱萱妈妈生了。”爷爷笑得合不拢嘴，和蔼可亲地说。
“真的啊！什么时候的事儿？大人小孩都平安吗？”老师看上去比萱萱的爷爷更开心，一脸兴奋的问。
“昨天晚上生的，都平安。”奶奶走过来，用家乡话对爷爷说，“你回去给萱萱煮粥吧，来时我把米泡好放冰箱里了。”
“好。”说着，把萱萱递到奶奶怀里，起身离开。
“萱萱妈妈生的男孩还是女孩？”老师的兴奋劲儿还没过去，正好奇着呢。
“是个女孩。他爸爸想要个男孩，看是个女孩有些不高兴。”说到这儿，奶奶脸上的笑容有些苦涩。
“害，男孩女孩都一样，萱萱多个妹妹作伴挺好的。阿姨，别多想。”老师不再表现的像刚才那样兴奋，温声安慰奶奶。
“是都一样，可不都有萱萱了嘛，都盼着是个男孩呢！昨天，她妈妈打电话都哭了。”奶奶一脸无奈，但还是能看出藏在脸上的些许喜悦。
“多开解开解她，现在有两个女孩真挺好。那老二跟谁姓？”
“老二跟爸爸姓，一开始都说好了，就是不是个儿子。”一听老师问起这个，奶奶语气平淡，夹杂着一丝丝惋惜，神情更加苦涩。
老师没在说什么，专心致志地给萱萱训练。