侯老师看到我意志消沉的样子，不由担心地问我怎么了。她年长我许多，经历了岁月的沉淀，谈吐间透着一股宁静祥和的气息。感受着她的气息，我的心渐渐变得安静平和。侯老师的生肖属相是猴，和我妈妈一样的年纪，因此总是对她感到很亲切，不由自主的就把心中的苦恼倾诉出来。
她听了后没做评价，笑呵呵的讲起她的经历。侯老师的老家在东三省，早些年一家人搬到BJ。她在燕郊买了套房子，只是她在市中上班，离得有点远。一般都是住在望京她姐姐家。她先生在老家照顾父母，每次只有放长假才能回老家，一年也就那么一两次长假。她在BJ呆了这么多年，平均一年至少换一次工作。BJ大大小小的机构，有名望的，没名望的，工作过得不知道繁几。她前一个单位才呆了三个月就换到这儿来。
她说毕业代表着自由。你才刚毕业，还没脱离学校的那种以老师为主导的管理模式，不自觉的把领导当老师了，享受这种领导创造的舒适环境。当你跳出这个怪圈，回头再看，就不会觉得这份工作是多么得难以舍弃。我一年过半百的人不再只图钱，就是在家闲着无聊，又没孩子可以操心，不如工作来的高兴。有时单位评个优秀、先进或者举办个活动，我都很积极。不在乎那点奖励，奖励是对我奋斗拼搏过的肯定。我只想要一个肯定，来证明自己是朝气蓬勃、有价值的人。说得俗气点儿，就是图个乐呵！当然也能激励我继续努力向上，这样才会感受到生活的美好，才能有干劲儿。当我在一个朝九晚五、除了工作什么活动都没有的单位时，过不了多久就会自动厌烦。厌倦了就知道自己该换工作了。
听完侯老师的一番话，突然，我理解同事的选择，也想如此选择。不管怎样，趁着年轻，拼一拼，换一换，也到处看一看，看看外面的机构，看看外面的康复，看看外面的世界有多精彩！
这一天，我浮想联翩，幻想的未来十分美好，却迟迟没有行动。人总是这样，说起来容易，做起来难。安逸的生活太诱人，探索未知的世界总是让人不自觉地感到恐惧。我割舍不下，也不愿轻易地探险。
我清楚的明白，领导的许诺都是空中楼阁，眼前的安逸不会长久，就想着当一天和尚撞一天钟，只要庙在，何必杞人忧天！现在回头想想，当时的我真是又懒又怂。没过多久，幡然醒悟，毅然决然的辞职。
这几天一直是艳阳高照，夏风燥人。感统教室的面积不比运动教室大，但是没有学生，主管就把孩子练习走路的双杠抬到感统教室。如果有家长要用，直接带孩子去感统教室训练即可。
哼哼结束下午第一节课的时间大约在下午两点半左右。我已经工作满一个月，和哼哼认识也有一个月的时间。目前，他的大运动这块没有任何明显的进步，能扶着跪走，只是坚持的时间不长。扶走没一会儿腿就打软，还不能独站。究其原因，应该是肌肉力量还没有达到适合走的标准，整体肌肉不协调，平衡能力较弱。即使穿上矫正鞋也不适合练习走路。???????????
已经接连两天，哼哼上完下午的运动课后，妈妈直接敲开感统教室的门给他练习双杠内扶走。主管并没有来陪着他们一起练习，也没听他向我提过这件事。这让我感到很惊讶，心里老是有疑问。出于职业习惯，我从侧面给妈妈分析哼哼现在练走这件事的缺点。和妈妈讲，孩子现在肌肉力量积攒的不够，哪怕是扶走都不适合，强制练习对他以后走路的姿势会有很大的影响，而且由此引发的姿势问题，到后期不容易矫正。
也许妈妈觉得她带孩子在感统教室训练打扰到我，我不高兴才说这些。她一直弯腰给哼哼练习，也没抬头看我。直接说这些她都知道，但是主管让他们在这儿练一练，他们回家也没事干，先让孩子找找走的感觉。
我听后感到很惊讶，看哼哼妈妈一副铁了心的模样，也没和她多做纠缠，直接转身去运动教室找主管。大致给他说了刚才的事情，想让他劝劝哼哼妈妈。主管的回答更让我目瞪口呆。他说他知道会这样，但哼哼妈妈最近表现的太焦虑。他们家来了两个多月，一直看不到明显的效果让妈妈着急冒火。因此，只能先给哼哼练习扶走，最起码看起来有进步。
听到这样的解释，我感到不可思议。只有积累的量够了才能水到渠成。为了安慰家长而夸大训练效果，想要一步到位，怎么可能？我气得口不择言，大声地质问主管，“这是她想就能办成的事儿吗？她还想让她儿子立马能跑能跳呢，你办的到吗！家长不懂这里面的学问，你也不懂吗？”
我刚说出口，他就瞪直了眼睛。听到最后，气喘嘘嘘的看着我，铜铃大的眼睛里都是愤恨。既气愤我当众顶撞他，有气恨我不理解他，无理取闹。