对于很大一部分来说，他们需要的并不是同情，而是自尊。
可对于一名十六岁的青春期少年来说，同情意味着爱心，这并没有什么错。
至少此时此刻，少年是发自内心地想要与他们友好相处。
“想听没有听过的。”
“这儿的故事书已经听小榕姐姐讲过好多遍了。”
“大哥哥也能像樱姐姐那样编故事么？”
“还想听上次那样的小狐狸的故事。”
游太看了看一旁的绘本，都是些十分经典的童话故事，大多书角泛黄翘起，凸显着它的年月已久。
“这儿还有其他书么？”
“还有许多都是字的书，只是我们还看不太懂。”
“好多字都是老师没有教过的。”
福利院的孩子们，在平时也会上学念书，这是游太在网上查到的。
如今的义务教育系统已经十分完善，即便是福利院的孤儿，也理所当然的享受着义务教育。
正因为他们的出身比普通人艰苦，才更应该靠知识改变命运。
游这间屋子里并没有书架，游太在几个储物柜中，找到了塞满柜子的图书，数量并不多，甚至比不上游太卧室内的藏书。
而类型基本上都是些经典名着，对于他们这个年龄段的孩子，阅读起来想必十分困难。
游太不由得在心中起了些其他心思。
“呐，大哥哥，要不讲西游记吧。”
“不是说想听没听过的故事么？”
“因为大哥哥看起来不太会讲故事的样子，这是体谅。”
“…………”
最终，游太在储物柜中找到一部青少年版的西游记，坐在小板凳上，尽量富含感情的朗读起来。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！在演绎过朗读剧后，游太在朗读文章方面，愈发的得心应手，能够很好的将感情融入进声音内。
当小榕回到屋子时，游太正在讲三打白骨精的故事，小朋友们纷纷围在他的周围，一个个神情专注的听着。
对于这幅景象，小榕内心有些惊讶，也不作声，只是轻手轻脚地走过去，找地方坐下，一同听着少年讲故事。
这一讲，便是一个小时。
中午在福利院吃了午饭，这让游太心里有些过意不去。
仅仅只是陪着小朋友们讲了讲故事而已，让少年产生一种自己是来福利院蹭饭的罪恶感。
因此在下午的时候，身体孱弱，不爱运动的少年，开始和小榕一起打扫福利院的各处屋子。
“那什么，小榕。”
“嗯？怎么了？”
此时，游太与小榕正在打扫着储物间，彼此都带着口罩，因此声音听上去像是蒙上了一层浅浅的雾。
“你现在，有在读书么？”
“唔……平时是上学的，在念初中三年级。”小榕犹豫了一会儿后，如实回答。
和游小鱼是一样的，这么小的年纪，就已经能够肩负起许多东西，游太发自内心的佩服这名少女。
“这样啊，那明年就是高中生了呢。”
而小榕却在这时沉默了下来。
半晌，她才声音平静地道：
“我不打算念高中。”
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