尾田先生的办公室里，原本比较亲近的一对师生，互相沉默了片刻，两人脸上的表情，开始变得有些尴尬。
尾田先生站起来，在他的书架上，搜寻着什么，而吴雨秋坐在椅子上，双手握住茶杯，心里却一时没了底气。
看样子，老师是很不赞成他写这个题目，但现在换的话，心里一时又没有别的研究方向，他甚至想着能不能说服尾田先生，同意他写这个题目。
“先生，如果我的题目不变，再把内容细化细化，您看可以吗？”，吴雨秋转向先生的背影，执着地说。
“吴桑，我刚才说过了，不是不能写，只是我觉得这个题目你研究起来比较困难，这样你回去把这本书读读，如果你确定就是打算往这个方向走，我可以帮你联系我的同学，给你些指导建议。”
尾田先生从书架上拿出一本研究期刊，拿期刊看起来像是有些年头了，期刊是白字黑体印刷，没有任何的装饰，显得有些素雅。
“这里有几篇我同学写的博士论文，你拿回去看看，他们刚好是写的你打算研究的这个方向，都是关于贸易纷争解决对策的，或许对于你有所启发，但是我再提醒你下，这个研究方向是需要多学科知识储备的，专业术语比较多，即便是纯母语的日本学生，研究起来也会很费劲，更不用说你们留学生了。”
尾田先生话说的很中肯，但貌似在他的心里，针对留学生，还是有特别的看法的，至少在他主观看来，留学生研究这类的课题，会很吃力，会遇到很多障碍，或者说很难研究下去，容易半途而费。
“先生，没关系的，因为我对这个课题感兴趣，所以想要试试看，另外对于感兴趣的研究课题，我相信我是有信心去努力做好的。而且阪商大学的研究生考试，是没有留学生特别考试的，是和母语学生同等对待的，学生想要挑战一下。”
吴雨秋想着如果把十几页的研究计划书，全部换掉，重新设定题目，再写个十几页出来，太折腾，或者太麻烦，所以他得在老师的面前表表决心。
“好吧，如果你有信心，愿意挑战，那就试试看吧！那你回去把这两断的结构和逻辑框架，按照我给你标出来的红色记号，重点修改修改，等改好了再拿给我帮你看看。你看后天20点前，可以发我邮箱吗？”
尾田先生把手里的，已经标注好的一份研究计划书，递给吴雨秋，上面已经密密麻麻地标注了红色的批注，有的是逻辑问题，有的是内容错误问题，有的则干脆是语法问题。
“谢谢先生，我回去就改，改好了尽快拿给您再帮我看看。”
吴雨秋有些轻松而又紧张地说，轻松地是题目不需要更换了，至少他写的这十几页内容，被保住了，是不需要更换了；紧张的是老师标注出来的地方，都是需要进一步细化，特别是内容方面是需要重点阅读，推敲之后才能加以弥补的具体研究模块的展示。
“好的，那你回去再好好看看这几篇期刊文章，看完之后再细化你的修改，另外最好能在图书馆里，借阅几本研究计划书的写法之类的书籍，会对于你写作有很大帮助的，加油！”
尾田先生把吴雨秋送出办公室，临别时候在门口，指着他递给吴雨秋的那本期刊，特意嘱咐道。
“嗯，尾田先生，我的一个朋友说会把他手里的一本不错的，介绍研究计划书写法的书借给我看，我回去一并再琢磨琢磨，还请先生多多指教。”