田中老师稍微把身体也向前挪了挪，笑着对刘依婷顺势引导着。
“这个嘛，刘桑就需要有意识观念的转变了，在日本学习必须和兼职同步进行的，光是在课本上读一些理论的东西，并不见得就可以成为良好的学习，或者收到完美的学习效果，更多的知识需要我们在社会实践中去获得，实践学习才是真正的一种历练与尝试，也未尝不是一件好事！“，田中老师低头沉思了片刻，语重心长地回应说。
“啊？您的意思是鼓励大家去做兼职吗？学生不是应该以学习为重吗？我四处也打问了下咱新山大学坐兼职的工种，多为什么收银员、超市工人、厨房工人之类的，我觉得含金量并不高，似乎不会学到什么东西的！”，刘依婷有些不服气地说。
“刘桑说的这个我很能理解，我也接触了很多留学生做兼职做的很厉害的，能够体谅他们的兼职辛苦和心得，这方面确实存在着意识形态上的差异，也许在中国的大学生多数只要读好书即可，家里一般都会帮忙解决学费对吧？”，田中老师确认似地打问说。
“是的，这个确实是，我们在国内读书的话，只管读书就好，不需要考虑其他的！”，刘依婷肯定地回应。
“但是在日本的大学则会鼓励学生去做兼职，提前接触和适应社会，以利于我们的学生在出身社会后，能够尽快地融入社会，更好地适应职场，不然只懂得读课本上的纯理论的东西，很容易出身社会，无法快速融入，而形成一系列的毕业求职问题。”，田中老师仔细地继续解释，两人接着更深入地探讨起来。
“一系列的毕业求职问题？”
“对的，比如新山大学先前也发生过新毕业的学生，进入公司后，没过多久就辞职不干的问题，或者是进入公司几个月了，连公司里很多一起朝夕共处的同事的名字都叫不上来的尴尬事件，这些都是问题。”，田中老师轻声细语地解释说。
“哦，我明白田中老师您的意思了，也就是说您认为学生兼职是融入社会的一种铺垫，对吧？”
“是的，可以这么理解！所以你可能刚来日本不太了解这种价值取向，或者会觉得这种价值取向甚至有他不合理的地方，也是可以理解的，但是我个人则更偏向于支持吴雨秋和杨未然他们主动寻求兼职，勤工俭学的做法。”
“明白了，从这个角度去思考的话，确实您说的很有道理，我先前的思考可能是有失妥当了，抱歉了！给您添麻烦了，我那篇文章写的确实太片面和主观了，回头我去找杨未然她们也主动道个歉，和她们多学习学习！谢谢您！”
另一个屋里的康川女士明显观察到刘依婷的脸上原本紧张的表情，发生了微妙的变化，开始慢慢舒缓开来，表明她的心理有了很大的意识或者价值观念的转变，这对于田中老师和刘依婷两人的沟通的有效性自然是一个非常明显的肯定。
“好了，你能意识到自己的失误或者不足，也是我这次想和你主动沟通的意图，老实说，看到你写的那篇文章用到了些极端的字眼，确实我也比较担心你，不过现在好多了，和你聊聊天儿也就能够把握你的思维是积极主动的，我还会把你当做中和大学优秀的学生看待的，千万不要有心理负担，加油！”，田中老师异常温柔地说，显得非常和蔼。
“嗯，谢谢田中老师，以后有什么不懂的或者做的不好的，欢迎您随时批评指正，我们也刚来这边不久，确实有很多不懂的东西应该向您多请教的，这次是我主观和高傲了些，再次抱歉，空间里刚才那篇文章已经删掉了，请您放心！”，刘依婷舒展着刚才紧皱的眉头反馈说。
“好的，不错！知错能改就是好的！我们新山大学欢迎你这样能够积极主动去思考问题，纠正自己方向的学生。”