看向一脸尴尬与羞愧的几人，刘禅却是满不在乎的给几人打起了气来。
“不过说起来，小子这里倒是正好有几个想法，几位也帮忙参详一下，看是否可行。”
打气归打气，对于耿纪几人能力心知肚明的刘禅，倒也没有真的打算对此事就完全放任不管了，完全任由几人自己去揣摩。
“公子过谦了，还请公子指点！”
看着眼前带着一脸自信笑容的刘禅，不知不觉间，耿纪几人却是忘记了对方只是一个十岁出头的少年的事情，渐渐的把自己代入了刘禅属下的角色身份。
“其实此事说起来倒也不算多复杂，甚至简单得很。所谓宣教，便如同哺育一般。无外乎就是以我大汉历代以来的光辉事迹为乳，化为‘精神食粮’哺育我大汉百姓，使其将‘大汉’的概念深深的刻印到他们的骨子里！”
看向面前如同后世幼儿园乖宝宝一般，聚精会神听自己‘授课’的耿纪几人，化身‘园丁’的刘禅，上来便对这‘宣教’做了一个十分形象的总纲式概括。
“而诸位要做的，便是找到并挑选出一些比较合适的方法手段，例如报……檄文、童谣、诗歌、说唱，甚至小说家的手段等等，将这何为大汉的概念植入他们心中。让他们以生在大汉为荣，以长在大汉为耀！”
在列出了这‘宣教’的总纲之后，这‘宣教’的具体手段方法自然也是给出了例子。
“至于这宣教的具体内容嘛，那就更不用说了。什么高祖斩蛇起义之传奇、孝武帝征伐四方之霸气、宣帝故剑情深之长情、光武帝天降陨石之天命所归；又比如长平侯、冠军侯等人攻打匈奴，耿将军‘十三勇士归玉门’的事迹等等，这些通通皆可作为宣教司宣传的内容……”
看着满脸激动之色、双眼放光，就差拿小本本记下来的耿纪、韦晃等人，说到兴起的刘禅，随即又是连具体的宣教内容都给列了一大串出来。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！“当然了，小子这只是举个例子而已。除了这些，只要是能够树立我大汉光辉形象、能够让老百姓心向大汉的事情都可以作为宣教的内容。就比如昔日孝武帝化匈为汉，匈奴王子及其后人累世扶汉的忠臣事迹……”
说到最后，感觉还有些不尽兴的刘禅，在看到金袆后，甚至将其老祖宗匈奴王子金日磾归汉的事迹都给搬了出来做例子。
“公子谬赞了，在下虽有效法祖宗扶汉之心，却无祖宗扶汉之能，倒是让祖宗蒙羞了！”
听到刘禅拿自己家族的事来举例子，金袆却是不由得一脸羞愧起来。
“金先生过谦了，凡事岂可以成败论英雄？诸位身居贼巢之时尚能不顾自身安危保扶大汉，虽败犹荣！且如今诸位有用之躯尚在，重整旗鼓再战便是，又岂能就此拱手认输……”
看到耿纪、韦晃和吉家兄弟此时的反应都与金袆一样，犹在为此次的许都起事耿耿于怀，刘禅当即不由得面色一正，随即便一脸郑重的给自己这刚刚成立的‘宣教司’成员打起气来。
“多谢公子指点，吾等日后定当知耻而后勇，助公子扫除曹贼，再兴我惶惶天汉！”
听到刘禅的打气之语，几人在相互对视了一眼后，随即也是一脸郑重的当着许下了‘助公子扫除曹贼，再兴惶惶天汉’的诺言。
至此，日后对大汉乃至周边国家地区都影响深远的大汉宣教司，就这么在刘禅的支持下，被耿纪、韦晃、金袆、吉邈、吉穆五名资质才能并不出众的人组建运行了起来。
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