院士出生地
冯守华院士，1956年出生在吉林省磐石县一个普通干部家庭。
磐石原为吉林省吉林市所辖的一个县，1995年，撤县设市，由吉林省直辖，吉林市代管。
磐石位于吉林省中南部，其东与桦甸市接壤；南隔辉发河与辉南县相望；西与梅河口市、东丰县、伊通县为邻；东北与永吉县交界；西北与长春市双阳区毗连。
磐石之地清初（公元1644年开始）归盛京管辖，称“盛京围场”，亦即后来的“吉林围场”。
作为“吉林围场”一部分的磨盘山（今磐石市），当时还属蛮荒地域，地广人稀，山高岭峻，树繁林密，兽异禽珍。
随着国力衰落和流民增多，磐石地区逐渐得到开发。
光绪七年（公元1881年），吉林将军请求准许磐石放荒开垦。
光绪八年（公元1882年），设磨盘山巡检。光绪十四年（公元1888年），升磨盘山分防州。
光绪二十八年（公元1902年），设县称“磐石县”，属吉林府。
民国时期，磐石县经历了多次行政区划调整。
新中国成立后，磐石县隶属于吉林省人民政府。1995年10月，磐石县撤县设市，成为磐石市，由吉林省直辖，吉林市代管。
磐石在历史上涌现出许多名人，如刘赞棠等。同时，磐石市还拥有丰富的文化遗产，如九孔御龙碑等。
总之，磐石市是一个地理位置优越、历史悠久、文化底蕴深厚的城市。
出生地解码
冯守华院士的出生地吉林磐石，对他后来成为院士产生了一定的影响。
例如，磐石的自然环境或许培养了他对大自然的热爱和敬畏之情，这种情感可能在他日后从事与材料化学相关的研究中，激发他对自然物质的探索兴趣，为他在无机材料研究领域的创新提供灵感源泉。
又如，磐石的地方文化底蕴和传统价值观，可能塑造了他的性格和思维方式。
当地文化中可能蕴含的勤劳、坚韧等品质，有助于他在科研道路上面对困难和挑战时坚持不懈、努力攻坚。
另外，出生在磐石县可能使他有机会接触到当地的一些产业或特色资源，虽然不能确定具体的关联，但这些经历可能在潜移默化中为他提供了不同的视角和思考方向，对他日后选择研究领域和解决问题的思路产生一定的启发。
院士求学之路
1975年秋，冯守华被推荐上了吉林大学。
1978年大学毕业后，开始攻读研究生，师从无机化学家徐如人院士。
1989年至1992年，冯守华在美国新泽西州立大学从事博士后研究。
求学之路解码
冯守华院士的求学之路，对他后来成为院士产生了极其重要的影响。
在吉林大学化学系无机化学专业的学习，让他系统地掌握了化学专业知识，为后续的科研工作打下了坚实的理论基础。
师从无机化学家徐如人院士，更是让他在专业领域得到了深入的指导和熏陶。
徐如人院士的学术思想和研究方法，对冯守华产生了深远的影响，使他在无机化学领域的研究不断深入。
在吉林大学求学期间，冯守华就开始在科研领域崭露头角。
他在国际上首次成功地开发出全新的3个系列20余种微孔晶体化合物，突破了传统微孔晶体的四面体化学概念，实现了骨架原子组成多元化以及微孔骨架基本结构单元多样化。
这些早期的科研成果不仅为他赢得了诸多荣誉，如1986年中国科学院青年奖励研究基金、1987年中国化学会青年化学奖以及1991年有突出贡献的中国博士学位获得者称号等。
更重要的是培养了他的科研自信和创新能力，为他日后的科研工作奠定了良好的基础。
在美国的学习和研究经历，使冯守华接触到了国际前沿的科研理念、技术和方法，拓宽了他的国际视野。
与国际上优秀的科学家交流和合作，让他了解到了学科的最新发展动态，为他回国后的科研工作提供了新的思路和方向。
在新泽西州立大学从事博士后研究期间，冯守华将水热化学与固体化学结合起来，成功地开发出特种混合四-六配位结构微孔快离子导体与化学传感材料，发现了已知微孔材料中具有最高离子导电性能的固体电解质。
这些研究成果不仅获得了两项美国发明专利，还在美国材料化学杂志上连续发表5篇高水平学术论文，充分证明了他在科研能力上的提升。
这种在国际高水平科研环境中的锻炼，使他的科研能力得到了进一步的强化，为他回国后在无机合成与材料化学领域取得更多的突破奠定了坚实的基础。
从国内本科、研究生学习到国外的博士后研究，冯守华在求学过程中经历了各种困难和挑战，这些经历培养了他坚韧不拔的科研精神。
无论是在国内相对艰苦的科研条件下，还是在国外竞争激烈的科研环境中，他都始终保持着对科研的热爱和执着，不断地追求真理和创新。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！国内外的求学经历，使他具备了良好的跨文化交流能力，这对于他在国际学术舞台上开展交流与合作、扩大中国化学研究在国际上的影响力具有重要的意义。
院士从业之路
1992年春，冯守华举家回国，到吉林大学化学系从事教学科研工作。
1993年10月，冯守华担任无机水热合成国家教育部重点实验室副主任。
1994年，冯守华获首届国家杰出青年科学基金；并入选教育部优秀跨世纪人才培养计划。
2001年，吉林大学院系整合，冯守华担任吉林大学化学学院首任院长。
2005年，冯守华当选为中国科学院院士。
从业之路解码
冯守华院士的从业之路，对他后来成为院士产生了极其重要的影响。
回到吉林大学从事教学科研工作，为学生授课的过程，也是他对知识不断梳理和深入理解的过程。
教学相长，与学生的互动和交流能够激发新的思维火花，为他的科研工作提供新的视角和思路。
例如，他将国外先进的学习方法和教育理念传授给学生，这种知识的交流与碰撞不仅有助于培养优秀的学生，也对他自身的科研理念和方法产生了积极的影响。
教学工作使他能够培养和发掘优秀的科研人才，为他的科研团队不断注入新的活力。
他所培养的学生在日后可能成为他科研团队的重要成员，或者在相关领域独立开展研究，进一步推动了学科的发展。
这种人才培养的成果为他的科研工作提供了坚实的人才基础和团队支持。
担任无机水热合成国家教育部重点实验室副主任以及后续的相关领导职务，为他提供了良好的科研平台和丰富的资源。
在重点实验室，他能够组织和开展大规模、系统性的科研项目，汇聚国内外优秀的科研人才，共同攻克科研难题。
这使得他的科研工作能够在更高的水平上开展，加速了科研成果的产出。
作为重点实验室的负责人，他在学科领域内具有较高的话语权和影响力。
能够引领学科的发展方向，组织和参与国内外的学术交流活动，将实验室的研究成果推广到国际舞台，提高了我国在无机合成与材料化学领域的国际影响力。
例如，他作为会议主席主持召开了第八届中国国际固体化学研讨会和第七届国际水热反应研讨会，为扩大该领域研究在国际上的影响作出了重要贡献。
获得首届国家杰出青年科学基金和入选教育部优秀跨世纪人才培养计划，为他的科研工作提供了重要的资金支持。