很快老师就接听了电话，岑砚玲惊恐地说：“老师，你觉得我哥最近的状态，有没有可能是装的？”
身在香港的老师也惊了一下，思考了许久才回答道：“结合他的智商和意志力，这事有可能。告诉我，你发现了什么？”
“他失忆了！还吼我！他的脾气一向很好的，以前就算有吼我，我们都知道他那是装出来的。可是刚才他真的吼了，而且很生气那种！
还有，乌兰布统，是我考上大学时他带我们去的。在那之前，我都不知道他会骑马，可是在乌兰布统就是他教我的。他居然说他不会，还说他很怕那玩意儿！一点都不像装的，说到最后，他就生气地吼我了！”
“岑小姐，你别着急，容我想想。你们现在在哪里？”
“在深圳。”
“好，稍微玩一下，把他带回来。无论他说什么，你都别刺激他，千万别弄丢了！”
“嗯，放心吧！”
挂了电话，岑砚玲迅速追向那个很喜欢自己一个人走的人，挽住他的手臂，生怕丢了似的地道歉着。
面对这么强的“对手”，老师放下电话，立刻动身前往北区医院找老同学商量。因自己一直都只是个教师，他甚至动了求教顾廉的念头；顿时间，“江木泽”这个名字迅速在香港心理医学界传开来。
他们怎么都没料到，抑郁到最后，居然还能装成跟没事人一样来欺骗医生，这可是对心理学最大的侮辱！
然而，老师还在考虑一个问题，那就是他知不知道自己在装呢？如果知道，说明此人内心已经强大到天下无敌；相反，那么这个人肯定没救了，就算他再坚强，也只能在最终的抑郁中死去，没有人有办法！
为此，老师急忙联系了瑶姐，让她尽快找到他老家的人，以防止悲惨的事件发生。
回到香港，岑砚玲按照老师的指示，把江木泽骗进了医院。是的，如果他知道自己是装的，那么只能骗他，否则很难让他再次住进医院。
医院里，老师和医生一同前来，简单招呼后，便立刻转换成聊家常的方式与江木泽聊天，想尽量了解一下他到底都忘记了什么，失去了哪个阶段的记忆。
经过长达两个小时的长谈，谈得他们口干舌燥、饿得头昏眼花了，才起身准备去吃饭。
岑砚玲带着哥哥一走出医院，老师和医生马上奔向监控室，把整个聊天经过剪了下来。回到办公室，医生立刻拷贝一份交给老师，然后两人回家继续研究。
如此费尽心思，或许他们是想研究病理，也想拯救这个来历不凡的年轻人。可是这个年轻人，智商早已不如从前。幸运的是，他有闹钟帮助他料理生活，帮他延续正常的生命，帮他处理生活中的点点滴滴。
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