“东都，怎么能没有国子监呢？废弃这么久了，今可重建之。”回到洛阳的邵树德，又考虑起了另一件事情。
讲真，最近的日子真是舒服。
打仗是非常苦的，还很伤身。邵树德还记得雪夜出兵时，十指冻得像胡萝卜一样。
他还是大帅，是夏王，换成普通士兵，条件更差、更苦，会被冻成什么样？
手上、脸上、耳朵上全是冻疮，还有被寒风吹裂的伤口，有的溃烂流脓。
在雪地里吃着干硬刺喉的醋饼，喝着冷冰冰的水，没日没夜地在风雪中赶路，临战时万箭齐发，拿着刀枪拼命。
武夫不是那么好当的，钱也不是那么好拿的！
什么？大雪天不打仗？不，围剿黄巢时，几尺深的雪还在打，打了一整个冬天。
正月里，王镕、李匡威还联兵十几万攻李克用。
三伏天不打仗？没有这个规矩。朱全忠就在大夏天出兵攻时溥。还是在夏日炎炎的时候，孙儒、杨行密还在激战。
一年十二个月，就没有不能打仗的时候。国朝职业武夫，全天候作战，大雪、暴雨、风沙，都能打，只要你不怜惜百姓，任夫子们荒废了自家农田，什么时候都可以打。
离开前线后，在后方处理政务，设计国家的未来，闲暇时再与野女人鬼混几下，这可比打仗舒服多了。
“大王，国子监下辖国子学、太学、广文馆、四门馆、律学、书学、算学，各有博士、助教、直讲。若重建，可需要添甚么？”赵光逢果然懂事，一开口就直接命中靶心。
“算学先立起来，教材要改一改。”邵树德说道。
国子监算学的必修教材有十本，即《九章》、《海岛》、《张丘建》、《夏侯阳》等，辅修两本，分别是：《记遗》、《三等数》。
教材他看过，就一个感觉，不够系统，没有前后串联起来。他现在需要一本集大成者的着作，能把数学、几何原理讲透彻、讲系统的着作。
在郓州的时候，城西济水上有一座清水石桥，建于前隋仁寿元年。这是一座石拱桥，建成后五年，才在河北赵州建了那座名传后世的“赵州桥”，而且规模也比不上郓州的清水石桥。
郓州仍然有造桥工匠，邵树德问过他们，石拱桥为什么建成这个样子？有没有什么说法？如果改一下外形，还有没有别的设计方案？
没人能回答。
要更改设计方案，就必须对受力进行分析，你至少得懂力学和几何学。造桥工匠有一些师徒口口相传的“诀窍”、“口诀”，但那个口诀也只侧重于实际应用，比如用什么角度、用几块石头、怎么堆叠等等。很可惜，那些工匠的地位很低、文化水平很低，字都不认识，靠他们是不可能总结、提炼出经典力学之类的东西的。
国朝有《营造法式》之类的书，但只是教你怎么造，没有讲为什么这么造。邵树德翻过书，发现按照那个方法，建筑外观结构会非常精巧，但用料有远超实际所需的嫌疑。实际上就是因为缺乏科学的计算，在承载能力上吃不准，只能用最保守的设计，归根结底还是基于经验，而不是科学。
其实你都有经验了，知道几块石头、几根木料可以承载到什么程度，为什么不更进一步，将其归纳总结，上升到理论力学呢？可能还是地位太低、文化水平太低吧，毕竟总结归纳、完善理论是需要有钱有闲有知识的。
工匠们不一定都识字，地位低下，整天还九九六，确实不能指望他们搞科研。
“国子监加一个工学。”邵树德说道：“现在每州都有工学，但教学质量一言难尽。”
邵树德站起身，背着手踱步，又在思考了。
工学现在主要还是以教建筑、冶铁为主，多为熟练工匠来讲授知识。他们畏畏缩缩，极少有识字的，很多人话都说不连贯，教学时画面太美，效率感人，邵树德一直觉得这是在浪费钱来着。
他现在想着从哪里找一帮有文化、有点小钱、还有大把时间的人来投入算学、工学、医学之类的领域。
勋贵子弟或许是一个很好的来源。
建国之后，定然会封大批有食封的贵族。这些贵族死后，一般只有嫡长子能袭爵，那么次子、庶子呢？出生在那样的家庭，即便是庶子也能从小接受良好的教育，这其实是很好的学生来源，关键是怎么让他们来学这个？
其实国朝很多勋贵子弟过得并不如意。老子死后，兄长袭爵，如果和兄长一母同胞还罢了，可能处境没那么差，但很多庶子的日子是真难过，有时候为了混口饭吃，削尖脑袋挤进国子监，毕竟包吃住，还能学知识考学做官。
但国子监名额有限，不是人人都能进的。那么适当扩大工学、医学、算学的招生名额，应该可以吸纳大量生活困难的大小勋贵子弟。
生源有了，还得给他们找出路。
学了没有用，不能当官，不能赚钱，谁还会学？
得让人们认识到用专业人士来建设更省钱、质量更好、更有逼格。但说真的，民间的项目，这些人出场费或工资太高，估计竞争不过那些字都不认识几个、只会背经验口诀的工匠。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！难道搞个行业协会或资格证之类，人为设置门槛？还是不现实，老百姓不会管你这些。
那么只能从政府大型工程上想办法了。
以后各州各县的驿道、陂池或大型建筑，必须要由朝廷工部派人设计、督造，以达到质量的同时，尽可能更科学、成本更低。而工部，就用这些学生塞满了，是他们的自留地。
邵树德长吁一口气。想法是很好，实际执行中肯定会有这样那样的问题，唉。