合议庭入席，庭审开始。
确认双方身份信息。
进入法庭调查环节。
宁稚将话筒拉到身前，发言道：“尊敬的合议庭，请看证据材料一和二。”
证据材料一是于丽和刘书勤当年离婚的法庭判决书。
证据材料二是刘书勤将儿子带走那天，于丽报警的回执。
“原告和被告离婚时，孩子的抚养权判给了原告，可被告却在孩子七年后，私自将孩子带走藏匿，并阻止孩子与原告见面，甚至是一通电话，导致原告在只有的六年时间里，再也没见过孩子的面。此行为不仅违反了离婚时的判决，并且人为割裂了孩子与母亲之间的亲情，侵犯了我原告的人格权。”
审判长：“被告代理人请陈述。”
被告律师：“尊敬的合议庭，被告之所以将孩子带走，是因为原告在此之前数次阻挠被告与孩子的见面。例如被告去学校要求见孩子，原告报了警，不让被告与孩子见面。例如被告去原告家中要求见孩子，原告的父母让小区保安驱逐被告……诸如此类的事情太多了，被告忍无可忍之下，才将孩子带走。并且带走孩子的当天，被告打电话向警方报备，警方也去现场了解了情况，报警回执可见我方证据目录一。”
宁稚：“审判长，被告代理人所列举原告阻止被告与孩子见面的例子，均无证据支持，无法作为法庭证据。”
审判长看向被告律师：“被告代理人，是否需要补充证据或证人。”
被告律师：“我方申请证人刘嗣杰出庭作证。”
刘嗣杰是于丽与刘书勤的儿子。
原本冷静的于丽突然红着眼睛，扭头看向法庭大门。
一个高高瘦瘦、戴着眼镜的男孩子走了进来，在证人席入座。
于丽的目光随之看向证人席，放在桌上的手，捏紧成拳，口里小声喊着“儿子”。
审判长：“证人，请你介绍你自己。”
刘嗣杰：“我叫刘嗣杰，是刘书勤的儿子。”
少年刚进入变声期，声音略微低沉。
审判长：“被告代理人，请询问证人。”
被告律师：“证人，请你告诉法庭，你现在读几年级了，成绩怎么样？”
刘嗣杰：“我现在读初一下学期，成绩在班级前十。”
被告律师：“你是什么时候进入现在的学校就读的？”
刘嗣杰：“去年国庆节之后。”
被告律师：“据我所知，初一年级，在八月底就开学了，你为何到了国庆节后才上学？”
刘嗣杰：“我爸说，我的户口不在本地，我妈不同迁过来，没有学校愿意接收我，我可能上不了初中了。我想上学，我哭着求他，他为我找了学校寄读。”
被告律师：“你喜欢现在的学校吗？”
刘嗣杰：“喜欢。”
被告律师：“你喜欢跟你父亲刘书勤一起生活吗？”
刘嗣杰：“我很喜欢。”
被告律师：“你父亲刘书勤平时对你怎么样？”
刘嗣杰：“他对我很好，每天都帮我辅导作业。”