高三琢磨了一会儿，也有点明白钱副局长的意思了。不过想来想去，总不能让他自己的落好处，自己一点什么都不落吧。他接着说道：“钱局长，你看情况就是这样了，我也会按你的意思办，不过你看什么时候联系一下学校那边。本来就是一件很小的事，只是想把这个东西做的更稳妥一些，而不是更复杂。换句话说孩子天性再那摆着，你搞复杂了他就没有学习的欲望了，就说明你搞的东西就是失败的，也失去了意义。所以，这方面的东西一定是要以初小和高小的老师为主，而大学教授最好是做为理论库、数据库存在，可以提意见但不要过多干涉小教老师的出发点和落脚点。还就是怎么说呢？不管干什么，总需要一些经费，我一路上走过来，基本上路费都花差不多，虽然有局长您出面，个别人不好反对，但是搞点小动作还是可以的，这样也影响教材的进程不是。您看能不能单独给我拔出一点钱来，我服从的时候给他们买点东西，请他们吃几顿饭，这样会不会更好，这样才能更好让他们为我们目的服务吧！”
钱副局长也是一个明白人，一听就知道是怎么回事，就是想要点钱，找的借口也对，现在这个时候成事的人可能不多，但是坏事的人只要他想一定就可以办到。他想到这，从旁边的柜子里拿出来几封大洋，点了点，说：“是啊，这个不得不考虑，这样我先给你100大洋，这边物价还行不是很贵，你先花着，不够了再来跟我说。”
钱副局长停了一下，又接着说：“说来说去，你这边有什么具体的大纲没有，只要有大纲，让他们向里面加东西就行。”
高三一边接过钱一边说：“大纲到是有初步的，不过没有形成正式的东西。我回去看整理下，看看怎么形成正式的大纲，然后给钱局长拿过来。那联系大学的事的就拜托给局长您了。”
钱副局长说：“都是为了国家未来，为了孩子们，应该的！大纲的尽快了。”
高三说：“你就放心吧！必须快。如果没有什么其它事，我就回去赶紧整理大纲了。对了，局长你看我路上也不方便，也没有带什么纸笔墨什么的，咱们教育局别的不多，这个可不少，你看发给我一些，正好用来写大纲啊！”
钱副局长指着他说：“你是属貔貅的，只进不出！服了你了。”他从抽屉里抽出几本稿纸，一瓶墨水，一支自来水笔，递给他。并打趣到：“不用我教你怎么用吧。”
高三说：“这个不用教。我会”
说完之后，和钱副局长告了个别，就离开了教育局。
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