按照之前讲的内容，燕主任也不谦虚，直接在那熟悉了下标尺之后，直接调到2的位置上，将枪盒抵肩射击，打了两发之后，向前跑到50米的射击点，继续射击3发，等来到25米的射击点的时候把剩下的5发打了出去。随后验枪后和他们一起来到靶子前面。这时就可以看出是不是真正的射手了，10发子弹都上靶了，2发比较远是5环，有3发相对近点，剩下的5发在10环附近。
高三和孙连长看的都眼直了，这一点想不像一个刚才开始学习射击的成绩，都伸出一个大拇指，点个赞。
高三说：“这样吧，就在25米的射击点吧，你把剩下的5个大爆竹一个一个的往靶子附近扔，感受下，爆炸物的威力。就当投掷训练了。毕竟是纸的，重量有限，应该可以扔的不近。还有就真正的手雷投掷的话，需要设置投掷工事，我们现在就不用了。如果有可能等孙连长他们进行投掷训练的时候，你再进行类似的训练的，不过平时你到是可以找一个重量差不多的沙袋练习投掷。”
孙连长说：“这个没有问题，等你说的这个纸手雷研究差不多之后，我们就可以开展类似的训练的，到时候一定让燕主任经常来训练。”
燕主任说：“我还没有同意呢，你们就替我答应了！没有你们这么干的，我自己安排自己的时候和工作计划，所以，我看情况了。不过你说的那个沙袋我到是同意。来，刘老板把你的大爆竹拿过来，我试试！以前我还是学校铁饼亚军呢？”
高三说：“这样就好，不用再介绍有关投掷的问题了！”
燕主任说：“这个可以有，可以介绍，主要就是铁饼和手雷是两种投掷方式，一个是转体投掷，一个是侧身投掷。运用力量方式有区别。”
高三说：“你是运动健将，应该不需要，所以，如果你想听的话，还是让孙连长和你说吧，我这里没有什么具体技巧和内容。”
孙连长说：“这个我也没有什么办法，因为就是一个简单投掷手雷。沙袋就可以，但是你说的折角投掷，就需要硬质的材料了。所以，我感觉如果要进行这种练习，就需要一个真正的模型，而不能只是一个沙袋。”
高三说：“你这么说很对，我没有想那么细，不过这个问题是你的，因为我马上就要走了。好了，可以开始了吗？”
燕主任点了点头，高三让二娃把大爆竹点着递给她。她接过来，然后很轻松的扔了出去，因为是纸质的，所以大约扔了有30多米到地下之后，又滚了几米才爆炸，由于是在地方爆炸的，所以一时间激起很在的尘土，过了大约5-8秒逐渐散开。二娃又连续的把剩下的4个大爆竹递给她，让她扔了出去。连续巨响对耳朵的影响是很大的。5声爆炸后，就让大家的耳朵几乎什么都听不清了，要想听清说话，已经开始把声音放的很大了。
高三等她扔完最后一个，然后对差她说：“怎么样，有什么感觉，挺好吧，是不是希望再继续扔点什么？”
燕主任很兴奋的说：“真好玩，挺好的，如果还有还继续。”
高三哈哈笑了起来，看来是把淑女给培养成女汉子了，也许她本身就会女侠的本质。
孙连长在那说：“不错，都已经快有30秒了，爆炸产生的尘土还没有散开，你说的没有错，这种大爆竹经过专门研究，一定会对进攻和防守起到很大的作用，不过是纸的，可能不太容易收藏和保管。”
高三说：“什么好事，你都占了，那我们早就不用被外国人欺负了。对了，孙连长，你看今天的训练基本就到这里吧，不知道你那的子弹还多不多，多了你就收回去，少的话，就都给燕主任留这吧。反正是手枪子弹，进攻的作用不大，防守的用途还行，正好燕主任的子弹不多，也就还剩下21发的撸子子弹。要不我再给她留一支驳壳枪，你给她留点子弹，这样她即有防身用的撸子，又有攻防两用的驳壳枪枪！你认为怎么样？”
孙连长说：“好啊！”
回头对通讯员问：“还有多少剩余？”
通讯员说还有：“50发”