顾鹏程听了白莲花的话，脑中自动的脑补出一幅画面。
烈日炎炎的夏季，两旁的大树都被太阳晒得蔫巴巴的耷拉着叶子。
一望无际的大路上，一个长得像自己的孩子从远方向自己走来。
只见他身上背着一个沉甸甸的大书包，累的满头大汗，苦着一张小脸，脚步蹒跚的佝偻着腰往前走……
让他不由得一阵心疼。
再想起自己从前读书的经历，不禁下意识的点了点头。
白莲花见自己的话顾鹏程听进心里去了，不由得得意的一笑。
她拉着顾鹏程在一块石头上坐下来歇歇脚，然后规划着未来的蓝图。
“你看，如果我们在镇上买了房子定居以后，孩子上学读书就可以直接在镇上小学报名了，从小到大读书再也不用两边跑了，是不是可以很方便？”
不远处有几个孩子在那里玩耍，他们兴高采烈的把泥巴揉捏成各种各样的形状，手上脸上都糊脏了也不在乎。
白莲花又看着几个在一起玩泥巴的孩子，抬起下巴，示意顾鹏程往那边看，然后感慨万分的道：
“俗话说得好，近朱者赤，近墨着黑，你看看我们村里的孩子受大环境影响，整天不是在地里玩泥巴，就是下河去摸鱼掏虾，像个小皮猴似的整天像个小疯子一样玩，我们必须要给孩子创造一个良好的成长环境。”
接着她话锋一转，对着顾鹏程笑到：
“你也不想我们的孩子变成小疯子那样的皮猴儿吧？”
顾鹏程看着那几个被晒得黑不溜秋的小孩，不喜的皱了皱眉头。
——实在是太脏太不卫生了，他们的孩子怎么可以这样？
“而且，我听说镇上还有幼儿园，专门给人带孩子教孩子呢。
孩子满了三周岁以后就可以送到那里学习，幼儿园的那些老师们素质都很好，以身作则言传身教，孩子交到那里也放心。”
要知道，像幼儿行为习惯正在形成之中，很容易接受外界的影响，其行为方式和思维方式都具有很大的不确定性，但同时又具有很强的可塑性。
幼儿园的老师是幼儿园教育环境的核心，老师的待人接物，说话方式，行为举止，穿着打扮都在有意无意地影响着幼儿。
白莲花继续振振有词的说：“鹏程，你也没少听过孟母三迁的故事吧？
人是环境的动物，近朱者赤，近墨者黑。
这都说明了外在环境对孩子的影响，教育必须从娃娃抓起，孩子在小的时候，最容易受身边人的影响变得没有出息了。”
“还有一个，老人家都对小孩子比较溺爱，孩子要是犯了什么错误我们一管教，婆婆奶奶她们肯定会第一个跑出来阻拦。这样一来，我们的苦心就白费了。”
“要知道，孩子就像幼小的树苗，如果在幼小的时候受到不良思想和不良行为的影响，而我们做家长的如果没有对孩子及时进行纠正和引导，错过最好的时机以后就没有办法再纠正了。
或者是等到婆婆奶奶她们离开了，事后再说教也起不到应有的作用了了。”
白莲花循循善诱，一步步剖析着厉害关系。
不管怎样，她先给顾鹏程敲了个警钟，让他意识到溺爱和放纵的害处。
等到将来有孩子的时候，他自然而然起了警惕心，就不会轻易的把孩子交到许招娣的手里。
这样一来，许招娣这个婆婆也没有办法离间孩子跟自己的感情了。
因为很多恶婆婆在带孩子的时候会故意挑拨离间，离间孩子和妈妈的感情，以彰显自己的好。
为了防患于未然，白莲花可是做足了准备的。
“人家都说孩子的教育要从娃娃抓起，不能让孩子输在起跑线上，为了孩子们的将来和前途着想，我们一定要为此努力奋斗，给孩子们创造一个良好的坏境。”