但马老师也欣慰这样的发展。
这个寒假过后，他们就要升入高三下学期了，也就是还有一百多天，他们就要参加高考。
安真这次回来，其实也是想要面对面问问他们对高考的想法。
对于高考的事情，金刚几人并没有对安真多说什么，安真和他们在一起玩的时候，从来没有要求或者建议过他们好好学习。在安真看来，“好好学习”这句话并不知道有多少人对金刚他们说过，既然他们从没有改变过，那么自己也并不能影响到什么。而且安真觉得世界上的道路有很多，如果真不爱学习的话，自然也有适合自己的道路。就像安真离开之前对16班的同学说的那样，在她看来，只要心地善良，不做危害社会的事，那么就没什么值得担心的事，每个人最后都会找到自己的道路。
不过以前小A和青子在班上的成绩还算是不错的，虽然平行班哪怕考到班级第一也达不到一本的要求，却不能因为这样否认一个人的努力；安真就问了小A，问他在学习上需不需要自己帮助，比如说可以给他补课。
小A一听，眼睛就亮了，他看了看青子，青子眼睛也闪闪发光，又看了看江力和金刚，这两人一副随便不关我的事的样子。
小A连连点头，道：“好啊好啊！想要安真给我补课！”
几人商定后，决定去安真家补课。
之前小A他们为了等安真回来，还没有买回家的车票；现在安真说要给他们补课，小A他们决定除夕的时候再回家。
几人说行动就行动。
高中的内容安真学了两遍，现在记忆还很深刻。她大概看了看周青他们的卷子，明白了几人薄弱的地方。给他们讲了不懂的问题。
安真讲题讲得有技巧，逻辑性强，又仔细又耐心，很多原本小A青子怎么都弄不懂的问题，就像被剥开了云雾，一下子就豁然开朗了。
金刚和江力就在一旁，也不玩手机，就跟着小A他们闷不啃声地听着。尤其是金刚，抿着嘴，嘴角向下，全神贯注的，眼睛里仿佛发出了“凶光”。安真见金刚和江力听得认真，心里有些高兴，每一道题每个知识点都掰开来给他们讲，尽量讲得清晰明白，简单易懂。
学过两遍的人确实不一样，哪里是重点，哪里是考点，哪里是易错点真是门儿清，小A觉得安真比老师讲得好多了！
大概是因为安真总是站在他们的角度来思考，所以比老师更容易发现他们困惑的点，并且每次讲题的时候，非常注意关注他们的神色，一旦发现他们有疑惑，就会马上停下来，把刚才讲的那一步揉碎了再说。
就这样，一天时间很快过去了。
第二天，青子他们来的时候，安真如往常一样讲题。不过和头一天不一样的是，安真讲了一个小时后，就会停下来让几人休息几分钟。其实对他们的接收力来说，一个小时根本讲不了几个知识点，但是适时的放松很重要，哪怕青子要求要继续听，安真也没有答应。
轮到考察的时候，安真会按照几人的进度和学习能力给他们出难度不同的题，有时候是三道题，有时候是五道题，但基本都是一道题的变型，同一个知识点翻来覆去地考察他们，错了之后再讲一遍，全方位地把每个人的漏洞全部塞出来一个一个补上。
如果哪个人全对了，安真还会奖励他一块。
是安真从滨城带回来的特产，和普通的不一样，滨城的一定要冻在冰箱里，如果天气炎热了就会融化；吃的时候会很有弹性，而且会拉丝。
这个时候这个就具有不一样的意义了。每个拿到糖的人就会龇牙咧嘴地在其他没有拿到糖的人面前大张旗鼓地咀嚼，吃得吧嗒吧嗒的，别提多美了。
就是要让其他人眼馋！
第一个得到这个奖励的居然是成绩一直不好的金刚。
大家表面上维持着兄弟情义相互恭维，暗地里卯足了劲儿咬牙较劲。
大家学习的劲头很浓，安真心里后悔，为什么没有早点提起补课这件事，说不定以前他们也愿意学，愿意让自己补课。现在看到金刚他们这么认真努力，安真改了返校的火车票，准备在C城多待一段时间。
江力他们开学比安真开学来得早，但是几人都觉得老师讲得还没有安真讲得好，最后和老马协商，赞同这段时间让安真给他们补课。虽然没有允许他们不去上课，但是允许他们每天可以不去上晚自习，周末也可以不参加自习课。
就这样，安真一直给几人补课。
几人如饥似渴地吸收知识，安真为了鼓励他们，想出各种各样的奖励办法。有时候青子他们也会提要求，比如如果好好学习就要听安真讲睡前故事之类的。