第二天，高强大哥三口回家了，他们开车回来的。在何梦梅觉得有车一族，都是挺有钱的，他刚解决温饱问题。
初七，初三已开学，何梦梅要求各班到校就要上课，不要拖。何梦梅忙着制定教导处学期计划，总目标。他给自己和学校定了个重点目标：一是重点抓初三毕业班，也是自己所带的年级，他希望能够出大柳那样的成绩。
二是重点抓教研，与县教研室联合，搞出一些有影响的教研活动，培养一些教学能手，教坛新星。
当然还有一个重点继续抓竞赛辅导，重点布置初二教师，让他们初二年级组准备，布置老师辅导。
开学校周会上，何梦梅主要强调这两个中心任务，争取初三毕业班中考成绩比去年大幅增长。树立人人争当教学能手，教坛新星的意识。
随后各年级有条不紊，顺利进行。何梦梅召开各科教研组长，制定教研计划，选教研课题。然后各教研组研讨，实践，总结。
英语组推出谭艳玲的“农村中学如何进行英语语境教学”，何梦梅带几个英语老师听课研讨，不断打磨。
语文组也推出一个课题，也不断被打磨。
何梦梅去教育局把相关教研室主任请来指导，那些学科教研主任，闲得骨头疼，有人请他们，他们很乐意下来研讨指教。
最后成功定了两个课题，教研室在沱湖中学召开全县教研活动，成功地打响两个品牌，然后把这两个课题推荐为省教研课题。
教研室推举谭艳玲为是教坛新星参评人，谭艳玲不负众望，成功评上市级教坛新星，并被市里推举参加省级教坛新星评选。
清明节快到了，何梦梅很久就有一个心愿，想和父亲一起去南方。给祖父母上坟并给那位赠琴人烧把纸。主要是想重新看一看儿时生活的那个美丽的地方，在心里祭奠一下那个常常出现在梦中的赠琴人。
他有一种说不清道不明的情愫，那位母亲口中美丽的“小冷”，把琴留给了他，似乎也留给他一种艺术情感的延续。
自从听母亲说过了那一段美丽而又忧伤的故事，他常常梦见那一片家园。那场景，也许是来自于母亲的叙述，也许来自于自己儿时的记忆片段。
他总是感觉那女人一缕香魂，还在他生活过的那片山坡上，竹林里，溪流间游荡。他不迷信，但他总觉得他有一种使命，应该去抚慰一下那一缕游魂。
每回梦醒后，他便辗转反侧，无法入眠 。他早就给父母说好，他决定今年清明，一定要与父亲去一趟南方。
就在临近清明时，他反复看日历，如何安排行程。可是往往天不如人愿，他忽然接到父亲打来的电话：他母亲胳膊摔坏了。
梦梅立刻回家看母亲，从沱湖坐车到城里，然后坐车到刘集街，大师兄家都没有去。母亲在刘集街卫生院输液，何梦梅到的时候，母亲的胳膊已经打好石膏，绑着绷带躺在床上输液。
梦梅看着母亲的样子很心疼，他问妈妈：
“妈，还疼不疼？”
“现在好些了，刚跌断的时候疼，没事吊两天水就可以回家了。”
“没断，就是骨裂，自行车跌下来，还能跌断？”
“你还说，骑车往石头上撞啊，什么技术？”
“那不是石头，就是高低不平的路，有一个大点的，拳头大的小石块。”
“你没长眼啊？”