校长要用何梦梅更换曹晓萍，何梦梅不愿意，双方僵持着。很快这个消息传出去了，在全校又引起轩然大波。
首先，曹晓萍找校长吵闹：你说我班哪里不好，我又哪里没做好？我天天起早贪黑你看不到么？才干两个月你就要把我撤下去，摆我玩呢？校长也很尴尬，好言劝慰，最后说再好好研究。
其次，两个为何梦梅代课的老师也表示，回去带自己原班级。董立言出于同事之间感情，也找校长表示不能胜任这个班班主任。
这些人让校长很烦恼，最让校长气愤的是，才教育过，竟然还有学生写信给校长，强烈要求何梦梅继续带三（3）班主任。
校长大怒，要解散三（3）班，把学生分到其他几个班去。何梦梅听说后赶紧给李明俊说：
“不能老是这么僵持下去了，绝不能解散三（3）班，那会是我们学校一大损失。我妥协一下吧，你给校长说，我不带班主任了，但是我必须还带原来两个班级的课。这样只要我还呆在那口教室里，那个班就不会垮。我是想让这个班过年中考时为你们领导争脸面啊！”
李明俊又一次去找校长协商，如果按何梦梅的意思，各方都照顾到了，波动最小。
“要这样也可以，那就让何梦梅就只带三（3）班英语吧，给他说好好配合董立言，今年中考给我放个卫星。”
李明俊一时搞不明白为啥不要何梦梅带三（4）班呢？何梦梅也没话说了，在妥协中前行，人生有时很无奈。但这一次，着实是对何梦梅一个沉重的打击！
何梦梅不是一个有不如意就躺倒不干的人，一如既往潜心教学。他一方面与班里学生有感情，另一方面他记着同学们的好，在这次被打事件里是他们用他们的勇气和纯真帮助了他。这也是他不愿去带别的班的原因，可惜三（4）班与他也无缘了。
现在班里很多同学有事仍然来找他，他尽量帮助解决，他也尽量避免让现任班主任感到尴尬。有时何梦梅习惯自习课及早晚自习往班里跑，有时看到董立言在班里，他不得不退回来。
总的来说，何梦梅与董立言还是比较融洽的，董立言了解何梦梅，他是一个纯粹的人，一心工作，不计得失。而这个班想出成绩也绝对离不开何梦梅。
正因为二人配合得当，班级工作良好进行，学生学习态势继续保持良好状态。
第二次月考又开始了，考试结果三（3）班成绩依然很突出，和上次基本相当。有一点出人意料，杨娟竟然总分超过丁雪梅十分，成为第一，而丁雪梅屈居第二。
学校召开月考总结会，表扬的是董立言，董立言快成为名师名班主任了。何梦梅虽说只要学生好自己就高兴，但到底心里还是很失落。
从上学期因与如琴恋爱问题得罪了校长，到后来被提议的团委书记任命被校长否决，再到这次的拿掉班主任。何梦梅感觉自己步步艰难，纵使何梦梅有颗强大的心，也觉得黯然神伤，看不到光明。
很多人为何梦梅鸣不平，但也只能私下发发牢骚罢了。李明俊也很无奈，毕竟他不是一把手，也不能与校长撕破脸皮。
何梦梅更加沉默了，就是那几个好友，他也少和他们一起玩了。他只有进班里才会神采飞扬，但是每天课很少。没课的时候就又陷入沉静茫然状态，有时出去锻炼，坐在操场坐了半天。
终于有件高兴的事，这天邮递员送给何梦梅一封厚厚的，牛皮纸封皮的挂号信。信封上红红的地址是：江北省教育报社，好笑的是收信人竟然写着：何梦梅女士收。
何梦梅小心翼翼拆开信封，抽出来的是自己两个月前寄给报社的稿子。何梦梅心里一沉，难道是退稿？他展开那几页稿纸，里面有一页编辑部给作者的信。