到了后院，许大茂把自行车支好后，走进家门。
屋里黑灯瞎火，令他原本胆虚的内心生出焦躁。
拽亮了灯绳，他先看了一眼饭桌：一盘炒小白菜，一盘烧豆腐。旁边的瓷盘中，放着几个馒头。
凑近前看了看，许大茂嘴里嘟囔着：“从来不做饭，炒出来的能吃嘛！”
里外屋看了看，他没有发现娄晓娥的身影。
怀疑是串门儿去了，许大茂觉得气恼：我这么辛苦地回来，你不鼓掌迎接倒也罢了，怎么连人影儿都不见呢！
走出屋门，他想要询问一下邻居。
一抬头，他就见到了阎解娣站在聋老太太的屋门口。
“解娣儿，”他喊了一声，“看到你娄姐了吗？”
阎解娣听到后随口答了一句：“没见到。”随后，她就继续和站在屋内的郑晓宝说着什么。
“玛的。”许大茂嘟囔一句。
“你怎么骂人啊？”阎解娣诧异地说。
“怎么了？”心气不顺的许大茂梗着脖子说。
这横劲儿转瞬就消失了。因为他见到郑晓宝，走出了屋门。
“我是说你娄姐，怎么这大晚巴晌儿的也不在家。”记起来这小子不好惹，许大茂连忙解释。
阎解娣白了他一眼，再跟郑晓宝说着什么。
一大妈推开屋门：“大茂，娄晓娥说是回娘家呆会儿，等会儿就该回来了。”
“哦。”许大茂说完，再看了一眼郑晓宝后，回去了屋内。
“我就跟你说一下，我们学校，还有外校的，”阎解娣说着，显得很气愤，“有不少坏孩子，总是来捣乱。”
半大孩子，因为自认为了解了一些社会上的事，懂得了一些粗浅的人生内容，就开始进行模仿，尝试进行“自我提升”了。
或者是拉帮结伙地逞强，比如欺负同班同学，再发展到去其他学校，甚至社会中打斗，从而闯出个人的“名号”。
与之伴随的，就是抢夺其他学生的财物。比如抢帽子、抢围脖、抢军棉服、抢军大衣。
截钱。这些孩子也都比较慎重。因为抢不来几毛钱、几块钱，被举报后立即就被抓起来进行特别治理了。
当然，这个时代，口袋里能够有零钱随时用的，几乎很少见。
穷人家的没有；富裕一点的，也懂得勤俭的教育。再加上，也不要让孩子口袋里有多余的零钱，而致使孩子在外面，因为被抢夺不说，再因为试图不给而挨嘴巴脚。
这样的社会问题，不是气愤就能够解决。这将需要长期的治理，包括家庭、社会、司法等，才能够确定改善。
“你不要招惹他们就是了。”郑晓宝只好劝说着，也知道老西儿肯定不会给阎解娣零花钱用的。
“不是啊。”阎解娣说得义愤填膺，“你不理他他理你；你招他他招你。你明白吧？”
她的意思，从受到人身攻击、抢零用钱，更加深入了。
在学校或者在上下学呃路上，被坏男孩搭讪，是女学生们心烦、畏惧，又很难避免的。
班里多有这样的男同学，但他们相对于社会上流荡的半大孩子来说，那又是小巫见大巫了。
的确。有的孩子，因为沾染了恶习而需要进行严肃对待。可郑晓宝就能够担负起这个责任吗？
“尽可能不要理会这样的人。真的受不了，那就逐级汇报吧。”他只能给出这样的建议，“比如，先求助同学，上下学结伴同行；再求助老师、教导主任；再不行，就只有报警了。”
“好吧，我回头儿跟冉秋水也说一声儿。”阎解娣无奈地说。