因为，一个人糟糕的人际交往和消极的人际关系会影响当下，甚至是未来一生的很多方方面面的抉择，决定走向。
这也是评价一个人的心理健康的一个重要指标。而不是放任自流。
在自己的同外界进行人际交往时，作为家长也应注意很多问题——然而，很多家长都很少关注孩子的心理层面，虽说随着经济飞速发展，这方面越来越被提出来，被意识到——但仍然不足。
顾长缨就做过类似的干预实验，发现孩子很小时效果会很显着。
然而家长也不应过分鼓励孩子，多交朋友。
因为过分对别人保持开放、包容，也许会产生不良的影响，这世上毕竟还有坏人，被坏人钻空子就不好了——善良要适度，外倾也要适中。
所以过多过少都能引发种种问题，这些问题就像是多米诺骨牌连续的效应。
但和此不同的是，人际交往，健康的人际交往是可以从人的一生中很多阶段，很多时间点去纠正、培养的，只不过当一个人性格成熟定型之后会比较难干预，所以如果父母有意识到良好的人际关系的重要性，就应该在孩童时代就抓起。
因为家长的不重视在不健全的家庭结构中或者缺少陪伴的家庭关系中也能体现出入，比如留守儿童长期跟父母分离的状态，也会影响到身心健康的发展，因为长期分离不利于他和父母之间进行必要的联系，人际关系的培养和联系。
吴军的妈妈向她抱怨孩子不信任自己，不听话，然而她没有想到背后的原因。
一个人形成如今的样子不是一天两天突然变化的，而是积累起来的。
这是因为，在母子双方关系的情境里，被关联的两个人对于情境的控制是不平衡的，一方必须受到另一方的限制，那么这种关系就会造成不平等。
毕竟不能深入平等的交流，必定会缺乏深刻的情感联系，即使是亲子关系也不会例外，所以，当她以权威者的身份出现在吴军面前，询问他，如何怎样强烈的希望能了解他的内心世界，让他看到听见注意到理解自己的的辛苦、她的各种期望以及她是为了孩子好时，吴军都难以对其抱以真正的信任，并暴露自己的内心真情实感，因为她没有摆脱权威身份的束缚，而与吴军保持真正平等的交往。
在这种情况下不论她和吴军的关系从表面上看来是疏离的还是亲近的，他们之间也必定会缺乏实质性的情感纽带，所以，她只有学会，让吴军在同她共处的时候，能够实现对情境的自我控制，保持表现自己的自由，而不是在他试图表现自我暴露时就打断、或者是表现出自己的不理解以及不尝试去理解，如此就会增加他们彼此之间达到情境自我控制的困难，或者说他们对情境的控制是不对等的。
这样的行为吴军的自我表现受到了限制，不得不保持在一定水平的自我防卫上，他自然是不可能对自己的妈妈有深刻的接纳，所以对于吴军妈妈来说，这种日常贬损，试图以此来激励他，让他知耻而后勇的教养方式是有所缺陷的，至少说对吴军是不利于他的未来成长的，她这样只会给他们母子之间设置一道道的壁垒，难以跨越的障碍。
如此，既影响了他自己，也影响了吴军的自我暴露，所以，无论是吴君还是她自己都要努力表现出真诚，她是真诚地去了解她，他则真诚地保持一定的自我暴露，而非自我闭锁，以为抵抗也不利于改变当前的情境。
还应营造平等自由的环境，如此吴军才能真正达到自我控制或者获得充分的安全感，而不是处处贬低，斥责，这样不单是让孩子慢慢疏远自己，也会让他变得自卑、厌恶自己，抵触、厌恶这个世界上的任何人、任何事，这就是放大的效果。
“砰……”正当顾长缨陷入沉思时，突然听到隔壁那个女人的房间传来一声巨响，像是有什么东西砸倒了，闷闷的声音。
她被吓了一跳，想要去看发生什么事了，但是刚走几步，就听到女人诡异的尖锐的笑声，接着是什么卡着喉咙的粗噶声，痛苦的呼吸声。
“奶奶！”顾长缨听到小女孩的声音，清脆，却透着阴里阴气。
顾长缨从屋子里出来，就看到妇人正站在门口，脸上带着悲哀的表情。
悔恨，愧疚，痛苦，自责……那么多复杂的情感交织，她手里捏着一根木棍，紧紧抓着。