融合计划实验区。
虽然说是实验，但是这也是要看被实验者的意愿的。
叶枫他们并没有强制的开始试验，而是让二十位被选中的人员先进行交流。
在实验区中，被选中的几人中，他们都知道自己需要做的事情是什么，但是还是有些放不开。
众人四处散落的就坐，开始聊起天来。
经过简单的观察，被赋予了智慧，或者说是灵魂的居民，他们已经是初步具备了一些人类社会的知识，知道如何和其他人进行交流。
虽然看着和一般人没什么差别，但是简单的交流下来，还是有一些特别的地方的。
比如说过去的一些影视之类的，没有看过的居民自然是不知道是个什么情况的，只能够无奈的笑笑。
就算是对于外面的那些感染者，普通的人的话，虽然有着叶枫的保护，但还是会有一些担心的。
不过新人类就不同了，他们对于叶枫那是抱有绝对的信心和忠诚度，虽然一般的命令不会下达到他们的头上，但是一旦有什么情况的话，他们也是绝对拥护自己的领主的。
旧人类和新人类的区别十分明显，大家开始的时候，只能够先培养培养感情了，后续的计划，还需要不少的时间才行。
实验的时间的话，需要的有些长，好在叶枫并不是很着急，继续等待就是了。
融合计划已经是开始了第一步的交流，接下来应该会顺利的进行下去。
那个区域内除了几位实验者，其他的观察人员很少，仅有几位。
需要他们同时关注二十人的动作，还是有些困难的。
不过繁衍这种事是人类的本能，其实也不需要过多的关注。
如果里面的旧人类和新人类能够互相看上眼，可以诞生后代，那么计划基本上就是成功了，叶枫可以大规模的给予那些居民灵魂，让他们成为真正的人类。
到时候双方融合之后，自然也不会叫什么新人类旧人类了，这只是目前的一些简单分别而已。
接下来的事情自然不需要叶枫去管，他也就没有继续观看情况。
他总是有种感觉，自己的脑海中似乎有一些新的记忆涌现出来。
但是他总是不知道那些是些什么东西，或许还需要一阵时间才能够得知脑海中到底是些什么信息吧。
不过这样不重要。
在简单的观察了融合计划的情况后，叶枫又是将目光投向了学院计划。
因为人口的迁移的原因，本来在聚集地那边建设的学校已经是没啥用，被废弃了。
所有的学员，现在学校里面的学生，大概是在一千人左右，和六万多的人口比起来是不值一提的，但是这可都是未来的希望啊。
同时，领地内这几天的时间，也是出生了好一些新生儿，非常的不错。
这些新生儿的身上都没有太过奇怪的现象发生，和原来人类新生儿的情况差不多，看到这样的情况，大家都是十分的欢喜。
这些新生儿的到来，为领地增添了一些新的生气，不像是原来，总有一抹抹不去的阴影在众人的心头。
新生儿的诞生，算是冲破了一些阴影，给人们带来新的希望。
大部分的人，都是希望自己的DNA被传承下去的，虽然不知道这一代的人的DNA里面都刻了一些什么奇怪玩意儿，但繁衍是生物的本能。
恐怕也只有叶枫这种，感情越来越淡漠的领主，才会不那么在乎后代的情况吧。
似乎扯远了，还是说会学院计划的事情吧。
学院计划目前的学生，主要是分为三个阶段的。
主要是从3到8岁，从9到14岁，然后从15-18岁的。
本来一些十八岁以上的人都还是在学校学习的年级，但是目前来说大学的开设有些困难，一些人的知识水平达不到那个层次，所以只好暂时先分成这三个年龄段，来开始简单的教学。
第一部分的教学，主要是以学习语言、文字还有一些基础的常识问题为主，主要是培养孩子的学习能力、思维方式、还有其他的东西。
第二阶段的话，那就要特殊一些了，一些人研究之后认为，这一阶段的孩子已经是初步的觉醒了自我意识，所以需要更加良好的疏导才行。
所以第二阶段开始，除了一些基本的需要学习的东西之外，还有一些兴趣的教学也被开拓出来。
每个人的兴趣都是千奇百怪的，有时候看见了什么新奇的东西说不定就钻研进去了。
所以兴趣其实也是需要一定的引导的，但是不能够太过强制性，物极必反，这是非常深刻的道理。
就像是爱情一般，深刻的爱有可能转化为永恒的恨，反之也是一样。
通过筛选，以及这部分孩子的兴趣，叶枫和其他选出来的具备教学能力的人，主要是分了几个方向，培养这些未来的花朵。
第一个主要是文艺类的，包括文学、音乐、美术、设计等等一些东西。
然后就是科学类的，包括网络，电子、编程、硬件、材料、航空、等等等等许多的东西。
小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！当然了，商业方面的也是不能够少的，这方面的人才可以说很多，叶枫并不懂得，但是目前还主要是领主干预经济的情况，所以商业的东西并不是很多。
然后就是农业了，农业方面包括的东西也是有一些多，主要是各种植物学、生物学、还有药物、生物培育方面的情况，和科学类的有一定的关联，主要是自然学科。
这些说白了也只是给第二阶段的孩子打一个预防针，培养他们的兴趣，真正的培养还是在第三阶段，三年的时间，一个人能够将自己感兴趣的东西学会吗？
那是自然的，在有着良师的指导情况下，经过了前面的学习，他们本身的自学能力已经不会太差，再加上现在的世界背景下，教导他们的人是很多的，所以完全不用担心教育资源的问题。
每个人享用的资源，可能是原本人类平均的几百倍那么多。
前面说了这么多，大多数都是一些规划而已，还有些教师是很难找的。
同时，因为感染者病毒的原因，世界的环境发生了巨大的变化。
地理、生物、植物、这些过去的内容早就已经过时了，需要新的人员来进行研究编册才行。
（一些个人的微小想法，不要深究。）
学校里面的教学已经是开始了。