“所以，妈妈现在不能回家，就是为了工作挣钱是吗？”小米接着问。
“唔，这么说也对。”
“我妈妈太了不起了！！”小米由衷地感慨，赶快和弟弟们分享关于妈妈“努力挣钱养家”的大发现+他私人的激动小情绪。
半懂事不懂事的小孩子最麻烦了。兰泽发现自己不小心又创造了关于妈妈的神话故事。
不，他们的妈张荷并不是去挣钱养家。
她只是工作的太嗨，不想回家而已。
对于她来说，工作和娱乐没什么大区别。都比较爽。甚至工作起来更爽。
有人尊敬，还有钱挣。何乐而不为呢？
兰泽对工作，就没有她那么大的热情了。他一直觉得，做饭和带孩子，其实也挺有意思的。
他都已经在孩子身上消耗太多的个人时间和精力了，再不觉得有点意思，那就没法活了。
兰泽看着四个儿子在豆子的提议下，石头剪子布决定了上下铺。猜拳完毕，他们还商量好了：下次回家，上下换铺！家里的床和学校的不一样！上下铺都要睡到！
随便他们自己怎么决定。有商有量的也挺好的。
反正只要不打起来，兰泽这个爸爸并不打算干涉。
和四个时常令人肝疼的大孩子比起来，水箱里的小末末更可爱。
四个大孩子回家的目的只有两个。
享受家庭生活，以及对着水缸里的小末末吹嘘学校里多么好。
前面一个主要靠兰泽来实现。儿子们回家来，要住得舒服，玩的舒心，还得吃得好。至于学习？还没正式认字的小孩，有什么可学的？
要让他们有改善生活的感觉，当爸爸的兰泽，就得比原来他们天天在家的时候更用心思。提前得把菜谱研究好，该腌的腌上，该泡的泡上。他们回来的这一两天里，他这爸爸别的什么事也干不了，光是伺候孩子就够他忙的了。
至于他们的第二个目的，其实他们只不过是聚在末末跟前聊天而已。用对着末末说话的方式，几个哥哥各自对学校这个东西各抒己见。每一句话都充满了哥哥我真厉害的自豪感。小末末反正没法回答他们。他不会说话，表达方式仅限于哗浪水。
兰泽承认，学校里确实好。
在童校里，每个儿童都有闪光点。回到家里，哪个孩子都挺烦人的。
老师们比爸爸更擅长鼓励人。
就连不大聪明的小麦在老师们眼里，也是：“这孩子酷酷的，性格镇定有主见。”
所以，就连小麦也喜欢学校。
在教育界的专业人士手里，孩子们会不会有更好的发展，现在还看不出来。但最起码，四个大儿子过得都挺开心的。
兰泽还记得自己小时候。
他欺负别的孩子之后，会被关小屋。
但每次从小屋里放出来，保育老师都会抱他。会带他去吃饭，帮他洗澡，把他放到床上。保育老师会和他说很多话，但是他那时还小，不记得具体内容了。
长大一点的时候，没有保育老师照顾了，训导老师会找他谈心。谈很久，谈得他很烦躁。