教育局主任情不自禁的发出了一声惊咦，站起来看了一眼，随后不顾教室走廊的拥挤，灵魂仿佛被肖寒的画作所吸引，眼睛直勾勾的盯着画作，人硬是挤了过去。
校长和其他领导亦是叫一些学生和家长起立让开，纷纷的拥了上去。
都是老师，搞文学的，美术亦是很多人的强项和爱好，他们既惊叹于肖寒化腐朽为神奇的笔力，又被肖寒笔下的画作内容给深深的吸引。
远山、浓雾、密林、江河、小舟、钓鱼翁、雪……
越看，教育局主任和其他校领导就越是深陷其中不可自拔，这幅画栩栩如生，那鹅毛飞雪让人仿佛一瞬间来到了寒冬，身体情不自禁的打上一个寒颤。
肖寒的速度很快，说五分钟便是五分钟，最后一片飞雪描好，笔停，放回笔盒。
这一刻，教室里已经没有了什么声音，所有人都傻眼，因为那原本是两坨粑粑的涂鸦，现在竟然变成了一幅寒冬垂钓的山水画，简简单单的勾勒，画风宽宏，好像一个人站在山头的视角，把眼睛能看到的都画进去了。
这怎么可能？
杨小雪叔叔到底是怎么做到的？
每个人都被震撼到了，特别是童佳琪的父亲，他是美术专家，特别的清楚刚刚那幅涂鸦有多难补救成一幅画，更别说补救成这样一幅气势恢宏的江雪画了。
“化腐朽为神奇，真的是化腐朽为神奇啊，这位家长，这幅画叫什么名字？”教育局主任眼神无别炽热的看着这幅画。
“江雪。”肖寒微微一笑。
众人都下意识点头，这幅画起名叫江雪确实很应景。
肖寒接着朗诵道：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
这是前世柳宗元的诗，他看到杨小雪的遭遇就想到了，自然而然就画出了独钓寒江雪这幅山水画。
“轰~”
这首诗，就像是王炸一般在众领导和老师的脑子里炸响。
好诗！
真真是好诗啊！
“好一首押仄韵的五言绝句，冰天雪地的寒江，没有行人飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓，和这幅画完美的贴合在了一起，而且仔细品味，这洁净、寒凉的画面是一种遗世孤立、骏杰孤高的人生境界，仿佛在表达遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪，语言简洁凝练，意蕴丰富。”教育局主任评析道。
这番评析一出，整个教室的空气好像刹那凝固。
取名江雪，名字中带着一个雪字，这是在为杨小雪鸣不平啊！
竟然以画传话，表达对大伙的不满……
除了震撼还是震撼，这些家长都被深深的折服了，难怪能教出门门功课成绩都第一的女儿，有这样的家长，教出一个绝世天才都不足为奇。
童佳琪的父亲傻了，怔怔的看着肖寒，他有种直觉，肖寒的美术功底不在他之下，因为扪心自问一下，如果让他去对杨小雪那幅涂鸦进行补救，绝对不可能补救出这样一幅富有深层意境的山水画。
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