京都电影学院，到处都是兴奋的人群。
今天将有一位重量级人物，来到这里讲述一堂公开课。
学生们兴奋的奔走相告，今天来的是他们很多人的偶像，也是许多人的奋斗目标。
也有很多的学生，希望直接加入罗晓强的公司。
即将在礼堂发表讲演，进行一堂公开课的就是罗晓强
礼堂的外面，一张不算大的海报，上面写着：九点，着名导演、亚联盟影帝罗晓强将进行一场公开演讲。
海报的周围，挤满了来合影的学生，还有一些老师和职工。
而礼堂的里面，早就座无虚席，连过道上面都有人摆上椅子，准备聆听罗晓强的演讲。
刘浩然和几个同学坐在第一排，等待着罗晓强的到来。
“好羡慕啊，都是二十几岁的年轻人，做人的差距怎么这么大呢。”
“扬子，罗导那是真有才华，电影拍的好不说，关键剧本都是他自己创作的，这真是太可怕了。”
“小华说得对啊，罗导能够自己写剧本，再主演拍摄出来，真的可以称之为的历史最强导演了。”
“我是罗晓强的粉丝，他也很优秀，不过历史最强还需要时间的沉淀，片子稍微少了一些。”刘浩然插嘴道。
周围的几个年轻人，集体翻了一下白眼。
“浩然，你这真不像是粉丝，连理智粉都不算。”小华说道。
“哈哈，浩然正气太浓了吧，不过我们浩然很帅，不愁没有片子可以拍。”那位扬子说道。
“最重要的还是演技。”另一位宋建楠说道。
整个电影学院的，不是帅哥美女，就是才艺无双，哪里有什么庸人啊。
他接着说道：“浩然，上次视镜你为什么不同意参演啊？难道想直接加入罗晓强导演的新戏不成。”
“哈哈。”周围同学笑了起来。
“你。。你。。我不是。。。”刘浩然突然磕巴起来，这就是他的毛病，所以上次试戏才会失败。
他虽然人很帅，智商和成绩都非常的好，可是有这个毛病对于演戏来说，有些致命。
“嘘！来了来了！”
礼堂内突然安静了下来。
门口处，罗晓强跟两位学校校务处和办公室人走了进来。
看到罗晓强的瞬间，礼堂爆发惊人的吼声。
“罗晓强！”
“晓强！晓强！世界最强！”
“我们的学生很热情啊。”一名学校工作人员说道。
虽然很多人注定会成为明星，但是京都电影学院内的追星族更多。
这些学生非常崇拜罗晓强，因为他们的年纪差不多，谁又不幻想自己一飞冲天呢。
“谢谢大家对我支持！”罗晓强站上讲台，先对学生们鞠躬致意。
“能来到这里，是我的荣幸，你们都非常的优秀，以后会在电影行业或者娱乐圈留下浓墨重彩的一笔，成功以后也要记得我哦。”
“哈哈！”礼堂内哄笑一声。
“演讲之前，首先做一个广告，欢迎大家去神州娱乐面试，那里非常需要你们这些有才华的年轻人！”
啪啪啪！
又是一阵激烈的掌声。
罗晓强坐在演讲席，心里有一些小小的紧张。
两世为人，他都没有当过老师，教官倒是做过，思想工作偶尔也会做，就是没有上过讲台。
“其实呢，我很羡慕你们的。”
“这不是客气话哦，因为我觉得电影不是学出来的，而是熏出来的。”
“在京都电影学院，你们上课学电影，吃饭聊电影，晚上看电影，做作业拍电影，待了三年以后，你们自然就知道电影是怎么回事儿了，这难道不让人羡慕么。”
“所以呢，我之前也想考过京都电影学院，可惜落榜了，你们的起点比我要高不少。”
这句话不是谦虚，罗晓强看过自己的资料，他确实考过，就是成绩不够。
“京都电影学院提供了一个非常好的学习和创作的氛围，我认为这是一所专业院校的灵魂。”
“学习电影是一个持续修炼的过程，而京都电影学院能够给学生提供这样的一个氛围，在这里，你和老师和同学都能够进行充分自由的沟通交流，讨论学习，充分融入电影的学习和创作中去。”
“我想，这就是北京电影学院能够大师辈出的一个非常主要的原因吧。”
一句话，赞扬了学校的优秀，又表扬那些老师。
这让主席台的另外两位，还有下面的几位校领导露出笑容，觉得罗晓强很会说话。
随着演讲的进行，罗晓强越来越进入状态。
“在这里，你们可以学到非常系统的电影知识，比如你是一个美术生，从小学到大学一直都在学习美术，所以你在美术修养或素养方面，是有一定的专业优势。
但是到了京都电影学院之后，你会突然发现：自己原来是一个在用一条腿跑步的人，为什么这么说呢？
因为你从小到大学习的美术知识，大部分都在静态影像创作层面，而到了动态影像这个领域，很可能会变成一个彻头彻尾的“小白”了。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！而电影学院的教学，会主要围绕着“视听语言”这个核心展开，帮助许多同学补足了动态影像叙事这个短板。”
停顿一下，看着台下认真的眼神，罗晓强接着说道：“这种大环境下，你们会更好的激发灵感，完成协同创作。
刚才李老师有介绍，学院里面各个专业的学生，会在一起会上大量的基础课，包括视听语言、编剧技巧、电影技术、摄影基础，表演基础等等。
在这个过程当中，实际上所有的学生都在锻炼或者培养综合运用“视听语言”的能力。
你们这些同学都来自不同的专业方向，在同一届的同班同学里面，不仅仅有艺术、文学等方向的，同学也有理科、技术、计算机、电子等方向的。
所以京都电影学院非常包容的把各个学科的学生，都纳入到一个统一的视听学习环境当中，因为电影创作本来就是一个多学科、多工种、多环节协同创作的过程。
这样的学习方式，不仅能帮助你们打好视听语言的基础，也为后面的分专业学习和创作打下了比较坚实的基础。
到了高年级，你们分专业进行大量的专业学习和创作。
通过林老师的介绍，我知道在京都电影学院有一个非常好的传统，就是跨专业的联合作业。前面我就说过了，电影创作本身就是一个多部门分工协作的严谨工作流程。
那么在做作业的时候，不同专业的同学们一起充分的沟通，拍摄，其实就是在一遍一遍的模拟一个小型的剧组，每一个同学都在模拟着不同的工种角色。这样就使得你们能形成了专业的分工和创作的默契，并且在不断的练习当中相互学习，相互提高。
这样的默契不仅仅在完成作业时有用，更为你们打好了毕业后进入剧组的基础，几乎每一个京都电影学院的毕业生都会有类似的经历。