“如果我和你说，我也这么认为呢？对现在的诺曼家来说，想要战胜安茹皇室，根本不存在技术和战略上的难题，真正的难题是怎么把战争影响降到最低。就和你说的一样，他们过去进行了一场愚蠢的战争，差一点就让他们国家不复存在了，他们国内应该是最反战的，可大家都明白，冲突早晚会激化，矛盾早晚会失控，战争一定会爆发。”
“明明现在的西菲尼刚刚有了一点起色，却变成了这个样子吗？看来人为了权力是真的可以不惜一切呢。”
“有好有坏吧，这东西就是因人而异的，我们不需要在意这些，但是我们要明白，这个诺曼公爵的独女来我们卡西尼亚，与其说是流放，不如说是诺忙公爵为了以防万一，而送到卡西尼亚境内让我们进行保护的，具体进行了什么交易，又或者达成了什么协议，这都不是我们能管的了。”
“对这些事，我们也不好妄加推断，市长大人，我想这个年纪的小孩子，应该有点难以应付的吧？”
“不难，这个叫做塞莉·诺曼的十六岁小孩子，比我们想的要懂事的多，身处在那种环境下，他们懂事的年龄，可不是我们能想象出来的，之前神圣帝国的官员，都对这个十六岁的小孩评价都非常高，所以我还真的挺期待见面的。”
“可她才十六岁，这个年纪再怎么懂事，估计也就那样子吧。”
“我没见到人之前，还是不要妄下评论的好。何况我们想要了解的也不应该是诺曼家的事，而是应该了解一点其他的，你也应该知道西菲尼的普及教育制度吧？”
“知道，听说他们那用非常劣质的教育方式，对诺曼领地内的孩子进行了普及教育，我们国内和瑞罗菲尼，都将其指为了一种洗脑方式，进行了严厉的批判，称其为严重侵犯人权的行为。”
“这只不过是一面之词而已，就像瑞罗菲尼某些媒体会说西菲尼贵族，至今都在城镇进行人头狩猎一样，都是离谱的鬼话，说的人不傻，信的人傻。”
爱德华示意随从给艾琳娜倒一杯果汁。
随后说了不少话，总算缓了口气的他慢慢站起来，活动了一下手臂。
“我这里和你说个特别的事，也是我之前去爱丁堡汇报工作时候，听议员们提起了一个有意思的事，他们那已经开始重新审核西菲尼教育方式的可行性了。你知道国家之间的差距在哪里吗？就是差在这里啊。”
“有关教育什么的，的确需要三思吧？这也算不上差吧？”
“三思可不需要主观的误导和歧视，人家神圣帝国多坏啊，嘴上说这不要、不好，说这是洗脑，这是侵犯人权，可这就是为了延迟和阻碍我们办学的脚步，他们自己，早就在国内实施了西菲尼的教育制度，现在整个帝国南方，基本实现了普及的全民教育。”
“他们不害怕这种教育出现巨大的漏洞吗？如果这些东西不经过长期的考证以及长期的研究，如果这种教育模式有什么弊端，那影响的可就是整个国家了，如果这条路走错了，那就等同于说是在自杀了。”
“怕，当然怕，所以他们之前进行了一个实验，他们故意放一个叫做七光圣教的脑瘫组织进学校，放任他们劝诱学生，让这群脑瘫在学校里科普民主、自由等等一系列听起来就很脑瘫的言论。”
“等一下，市长大人，一个打着宗教名义的东西，科普这些玩意？这要是被历代革命家听到，这不要气的棺材板都歪了？神圣帝国花了多少年才摆脱了宗教的阴影？先辈们流了多少血？才让宗教不再强制干涉人们的生活？这群渣滓竟然又想要联系起来？”
“对啊，但你要和渣滓讲逻辑？不靠谱的，他们也理解不了，他们只会和畜生一样，遵从本能做事，他们认为可以这么做，所以就这么做了。他们可看不到我们过去的黑暗时代，更看不到那些被迫害推上火刑架的科学家们，更不知道尼采说出：神已经死了。这需要多大的勇气，更不清楚这句话给我们的生活带来了多大的影响。”
“只是因为利益所致，他们就能抛弃为人的底线吗？他们也应该知道文艺复兴带来的是什么，是神权的没落，是新的发展和更美好的世界，人权和神权就是在那时分道扬镳的。可这些，应该也不是那群学生能懂的吧？我觉得结果应该挺糟的。”
“你是不是认为接受了劣质教育的学生，会容易上当受骗？他们会因为所谓的洗脑，而丧失正常的判断力？你错了，这群学生没有一个上当的，而且，你真的认为用什么蛋黄酱就能够收买人心，这也太小看我们人了吧？就算是条狗，你喂他几块骨头，也未必能让你摸摸它，这群打着宗教名义的渣滓，到底是看不起谁呢？”
“蛋黄酱？那甜的发腻的东西？真有人喜欢吗？不过好像还挺贵的。”
“对啊，那个什么七光圣教，打算用这种东西，来给学生洗脑，来诱骗他们，可他们撞墙了，一开始学生没理会他们，可后来，这群脑瘫做的越来越过分，甚至在学校里面弄起了什么民主、自由的演讲，我说那群脑瘫是活在自己的世界里，还真的一点都没错。”
“难道说学生忍无可忍，爆发了冲突吗？”
“学生们砸掉了他们分发的蛋黄酱，撕碎了他们的旗帜，毁掉了他们的带来的一切，然后抓着了领头人，你猜猜他们说了什么话。”
“威胁的言论吗？”
“不，他们说出了一句真理——时代不应该适应制度，制度应该适应时代。”
“——”
“什么样的时代，走什么样的路，时代不可能跃进，唯有以一步步的走，脚踏实地的走，取得成果，探索和探究未来的走向，而不是由某人，又或者某些人随心所欲的强行进行改变，这做不到，也没人能做到，这群学生比我们想的要明白的多。”
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